Hypnose en pédiatrie, douleur et anxiété

• Communication, synchronisation et transe : Historique de l'hypnose et études en pédiatrie Concept de transe hypnotique, facteurs favorisants, ingrédients hypnotiques (ton, posture).
• Techniques de synchronisation.
• Communication thérapeutique avec les parents, avec l'enfant et l'adolescent en fonction de l'âge.
• Utilisation de la transe d'accompagnement pendant les soins.
• Techniques accessoires telles que l'utilisation de jouets, le diplôme du courage et les marionnettes.

Objectifs :

• Expliquer les bases scientifiques de l'hypnose et de la communication thérapeutique dans la prise en charge de la douleur et de l'anxiété aiguës en pédiatrie.
• Identifier les principaux états de conscience chez l'enfant en repérant les indicateurs verbaux, non verbaux et comportementaux associés.
• Mettre en œuvre une communication thérapeutique adaptée à l'enfant et à sa famille (synchronisation, posture, voix, rythme, langage) afin de favoriser l'alliance et réduire l'anxiété.
• Conduire un accompagnement hypnotique simple et sécurisé (hypnose conversationnelle, utilisation d'objets métaphoriques, apprentissage d'autohypnose) directement transférable aux gestes de soins pédiatriques.

• Techniques intégratives : Utilisation du gant de protection anesthésique (dit "magique"). Création et utilisation du lieu de sécurité imaginaire et des métaphores.
• Techniques de réification en hypnose conversationnelle.
• Introduction à l'auto-hypnose : techniques corporelles simples et rapides adaptées à la pédiatrie.
• Utilisation du dessin thérapeutique.
• Travail avec le temps en hypnose conversationnelle.

Objectifs : 

• Mettre en œuvre des techniques hypnotiques à visée anxiolytique et analgésique adaptées à l'enfant (gant de protection, lieu sûr imaginaire, bulle de protection, réification).
• Utiliser l'hypnose conversationnelle et la communication thérapeutique pour accompagner l'enfant et sa famille lors de soins potentiellement douloureux.
• Analyser et adapter les stratégies d'accompagnement hypnotique à partir de situations cliniques issues des milieux de soins ou de la psychothérapie.
• Créer et utiliser des métaphores thérapeutiques et des contes métaphoriques adaptés à l'imaginaire et au développement de l'enfant.

• Approfondissement et analyse des pratiques : Sessions de retours et supervision pour intégrer les outils dans la pratique quotidienne du service de soins.
• Approfondissement des techniques en fonction des besoins exprimés par les participants.

Objectifs : 

• Analyser sa pratique à partir de situations cliniques apportées par les participants afin d'ajuster et sécuriser l'utilisation de l'hypnose en pédiatrie.
• Consolider la pratique des outils d'hypnose utilisables par l'enfant (lieu de sécurité, travail avec le temps, exercices simples d'autohypnose) afin de favoriser l'autonomie face à la douleur et à l'anxiété.
• Utiliser des supports créatifs (dessin thérapeutique, imagerie guidée, contes métaphoriques) et enseigner des exercices simples d'autohypnose aux enfants et aux soignants.
• Adapter les techniques d'hypnose aux situations cliniques complexes (maladies chroniques, troubles psychiatriques ou du comportement) ainsi qu'aux spécificités de l'adolescence.